2017年12月13日 星期三
 
廉洁从教是高校辅导员实现立德树人的重要路径
   
 

 

经济管理学院 孙台维

 

2006年教育部24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(以下简称辅导员队伍建设规定)提出,辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。作为高校教育管理工作的主力军,辅导员的职业道德对学生成长成才起到十分关键的作用。

高校辅导员的职业道德是高校辅导员在对高校学生进行思政政治教育和管理工作中的行为规范、价值认知与思维方式的总和。它体现了以忠诚国家、敬业奉献、为人师表、热爱学生、团结协作、廉洁从教为基本诉求的职业精神。政治强、业务精、纪律严、作风正是辅导员的选聘标准。

“加强辅导员队伍建设,应当坚持育人为本、德育为先,促进高等学校改革、发展和稳定,促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”加强辅导员职业道德建设,突出廉洁从教的职业精神的重要性,体现在四个方面。

首先,加强辅导员廉洁从教的职业道德建设是高校师德建设的落脚点。《辅导员队伍建设规定》对辅导员提出了“德才兼备,乐于奉献,潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业”的用人标准。习近平总书记在第29个教师节重申了教师职业道德的重要性提出了“全国广大教师要牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人。”

其次,加强辅导员廉洁从教的职业道德建设是实现高校立德树人的重要举措。廉洁从教不仅是全社会职业道德建设和教师职业道德建设的重点,而且是优化高等教育事业的重要途径。辅导员的道德水平如何,直接影响到高校学生的成才和道德水平。“学生正确价值观、崇高理想信念的树立,关键靠教师。在中国特色社会主义理想信念、社会主义核心价值观的确立和践行方面,广大教师必须当好表率、做好示范。难以想象,一个道德败坏、素质低下、理想信念缺失的教师,能培养出德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”事实证明,一个社会的风气好坏往往源自这个国家教育系统风气的好坏。因此,作为与高校学生接触最为密切的辅导员,应该通过自己的行为世范做广大高校学生乃至整个教育系统的正气表率。

再次,加强辅导员廉洁从教的职业道德建设是实现工作职能转变的必然要求。随着我国高等教育体系各项改革深入,迫切需要辅导员队伍从管理向服务转变,提高辅导员的服务治理水平。建设服务型的学生工作系统不仅需要转变辅导员的职能、努力培养现代的教育理念、创新学生工作体系,更主要的是建设具有现代化的辅导员队伍,使得辅导员对自身的角色做出相应的调整,以适应高等教育发展。辅导员廉洁从教的职业精神是辅导员有效履行工作职责的重要条件。辅导员能不能正确行使权力,科学合理高效地开展学生思想政治教育活动,也取决于职业精神水平的高低。

最后,加强辅导员廉洁从教的职业道德建设是加强我国高校辅导员队伍自身建设的重要环节。从总体上看,辅导员是一支政治坚定、素质优良、作风过硬、党和学生充分信赖的队伍。但也应看到,辅导员队伍中还存在一些亟待解决的问题:一些辅导员产生职业倦怠,爱岗敬业意识不强;一些辅导员脱离学生、脱离实际,形式主义、官僚主义严重;一些辅导员甚至出现了收受学生财物,昧着良心做破坏公平公正原则的事情。这些问题的存在既有制度的、管理的原因,也与辅导员职业道德的确实密切相关。加强辅导员职业道德建设,突出廉洁从教精神的重要性有利于解决辅导员队伍中存在的突出问题,切实转变工作作风,从思想上筑牢拒腐防变的堤防。